（ 1 ）游戏性

　　最简单的就是最好的！游戏性是数码成语的最大特征，也是数码成语最简单的有力根据。数码成语采用了最直接、最有效的形式，为儿童提供了一个适合儿童识字的语义环境、记忆线索和联想手段，儿童识记成语的过程本身就是游戏的过程， 加上具有挑战性的游戏设计， 从而极大地激发儿童的学习兴趣与效率。

（ 2 ）经济性

　　数码成语将识字融入到学成语中，学成语与学识字同步，不仅可以节约一半的时间，而且能起到意想不到的效果，从而实现“ 1+1 ≥ 2 ” 的目的，也就是说用一倍学习成语的时间加上一倍学习识字的时间不可能得到学成语的效果与学识字的效果。所以成语识字同步学，既节约了学习时间，又增加了学习效果。同时由于成语的可重复利用，通过成语完成识字之后，可以运用所记忆的同样的成语开展诸如写作训练等其它方面的目标，实现多赢之目的。

（ 3 ）多元性

　　由于成语在汉语中的独特魅力，成语既可以用来识字、阅读，也可以用来写作，既可以设计各种成语游戏训练儿童智力，也可以与其它学科有机结合（如数字成语与数理思维结合），举一反三，综合锻炼各种思维智力，充分培养小学生的学习兴趣。可以依据不同年龄阶段儿童思维水平发展的不同特征，构建成语的多元化智力培训体系。

（ 4 ）兼容性

　　由于成语顶真特性有着天然的趣味性，加上成语在汉语中的独特地位，数码成语具有任何一家识字法都无法比拟的优越性，它能和任何一家识字法兼容，既可以独立成为一种识字法，也可以作为其它识字法的补充；既可以与集中识字法兼容，又可以为分散识字法的低效率提供合理的帮助。